|
Ensino e experimentação agrários São
investimento no futuro de timor, 31 de Março
O investimento na recuperação da Escola Técnica
Agrícola de Natarbora (ETAN) melhorou a qualidade de vida
e as condições de ensino de 132 alunos e 38 professores.
Agora, a prioridade do Governo é estimular a integração
da actividade da escola no desenvolvimento de Natarbora e dos
sucos vizinhos.
"Os alunos e os professores desta escola já estão
de parabéns, embora a reconstrução da escola
ainda esteja em curso.", disse o Ministro Coordenador do
Governo e vice-Primeiro-Ministro, Engº Estanislau da Silva.
"Vim aqui há menos de um ano e os alunos não
tinham sequer alojamentos. Cozinhavam as suas próprias
refeições. Hoje, têm razões para começar
a ter orgulho na sua escola", afirmou o Engº Estanislau
da Silva.
A recuperação da ETAN integra o programa de investimento
do Governo na melhoria da qualidade técnica e dos Recursos
Humanos na Agricultura.
O Centro de Experimentação Agrária de Betano
(CEAB), um projecto vizinho destinado a desenvolver apoio técnico
aos agricultores, foi seleccionado para investimento prioritário
pelas mesmas razões.
As duas infra-estruturas querem contribuir para acelerar o desenvolvimento
local, de forma sustentada. No próximo Orçamento,
cujo projecto está em fase avançada de preparação,
a ETAN e o CEAB terão um reforço financeiro.
No caso da ETAN, haverá um forte investimento no desenvolvimento
da produção agro-pecuária interna da escola,
com a criação de condições para gerar
receitas próprias significativas.
"As condições da escola são privilegiadas.
O desafio que lhe lancei é que ela aproveite os 120 hectares
de terreno que tem para se participar no desenvolvimento económico
local e o estimular", disse o vice-Primeiro-Ministro.
"A produção interna da escola beneficiará
o processo de ensino e de aprendizagem e contribuirá para
dinamizar a economia local. É o conjunto da comunidade
educativa que ganha com a iniciativa", afirmou.
"Quando precisam de qualquer coisa, as pessoas têm
tendência para dizer: o governo tem que, tem que, tem que.
Ora, eu proponho que a Escola contribua com imaginação
e iniciativa, para gerar receitas e desenvolver o seu próprio
projecto educativo, adaptado às condições
locais, ficando menos dependente do governo", declarou.
O financiamento inicial necessário ao arranque da produção
interna, incluindo combustível e equipamentos, será
assegurado pelo Governo.
A qualidade pedagógica será também reforçada.
O governo vai enviar em breve, para consulta de técnicos
e professores, uma proposta de revisão dos curricula.
"Vamos reforçar a qualidade científica e técnica
do nosso ensino. No caso do ensino agrícola, a revisão
curricular dá prioridade ao ensino experimental e ao reforço
de conteúdos científicos, incluindo a Matemática",
declarou o vice-Primeiro-Ministro.
O reforço do ensino das línguas, incluindo do Inglês,
está também previsto. No caso da Língua Portuguesa,
o vice-Primeiro-Ministro anunciou que será assegurado,
já no próximo ano lectivo, o contributo de dois
professores de Português residentes da ETAN.
"A reforma curricular é indispensável. Temos
de nos aproximar rapidamente dos melhores exemplos de países
vizinhos. A integração de Timor-Leste na economia
regional vai colocar desafios crescentes também aos nossos
alunos e as escolas técnicas agrícolas têm
de os preparar para isso", disse o Engº Estanislau da
Silva.
A modernização necessária à integração
económica regional é também a prioridade
do CEAB. Entre outros projectos, os técnicos do centro
estão a procurar desenvolver uma variedade de mandioca
de maior valor nutritivo.
Recentemente, o Centro de Betano desenvolveu com êxito
uma variedade de milho tolerante à seca.
"Os resultados revelam-se muito positivos. Este milho resiste
razoavelmente ao atraso das chuvas, conseguindo-se que as colheitas
praticamente não se ressintam da incerteza climática",
disse o Engº Estanislau da Silva.
Os técnicos do CEAB estão também preparados
para apoiar os agricultores que o solicitem na diversificação
de culturas da lezíria do Caraúlun, onde há
a condições para cultivar, para além do arroz,
a soja e a lentilha.
O Centro tem em acabamento instalações novas para
armazenamento de grão para semente, para laboratórios
e apoio administrativo e para acolhimento de técnicos residentes.
"As estruturas de apoio técnico e as estruturas de
ensino, vão passar por um desenvolvimento muito exigente.
O crescimento do rendimento disponível dos agricultores
vai requerer, cada vez mais, a adopção de processos
de produção modernos e de maior exigência
técnica", declarou o Ministro Coordenador do Governo.
"Natarbora, por exemplo, tem um grande potencial e poderá
evoluir para uma escola superior agrária, talvez, ao nível
de bacharelato. Mas, temos de preparar as condições
técnicas e científicas indispensáveis para
tal", afirmou.
Um projecto do governo em parceria com o suco de Fatu Berliu
criou recentemente um programa de integração no
mercado de trabalho para jovens graduados da escola de Natarbora.
O desenvolvimento da área agrícola de Betone, por
outro lado, incluirá também incentivos à
fixação de jovens na agricultura, uma parte dos
quais poderá ser proveniente das três escolas técnicas
agrícolas de Timor-Leste.
"Não se trata apenas de criar empregos. Trata-se
também de criar condições para que a nova
geração possa dar o seu melhor ao desenvolvimento
de Timor-Leste", acrescentou.
|
